Collection F: Faire classe en (F)LE
Jean-Pierre Robert Evelyne Rosen Claus Reinhardt / Паперові книгививчення мов світу підручники, посібники самовчителі
Опис:
ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1: Les apprenants : Qui sont-ils? Chapitre 2: Enseignant(s) : Qui êtes-vous? Chapitre 3: Comment organiser un cours? Chapitre 4: Quels contenus enseigner? Chapitre 5: Quelle approche choisir? Chapitre 6: Le management de la classe : comment gérer les comportements? Chapitre 7: Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités? Chapitre 8 Comment évaluer les acquisitions? Conclusion Postface Bibliographie Index OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES: Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1: Les apprenants : Qui sont-ils? Chapitre 2: Enseignant(s) : Qui êtes-vous? Chapitre 3: Comment organiser un cours? Chapitre 4: Quels contenus enseigner? Chapitre 5: Quelle approche choisir? Chapitre 6: Le management de la classe : comment gérer les comportements? Chapitre 7: Le management de la classe : comment gérer les tâches et les activités? Chapitre 8 Comment évaluer les acquisitions? Conclusion Postface Bibliographie Index OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES: Tous les enseignants, y compris ceux de (Français) Langue Étrangère, connaissent le célèbre triangle didactique qui illustre toute situation d’enseignement et met en évidence les multiples interactions entre l’enseignant, l’élève et le savoir.
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