«Вони повірили в мене, а я повірив у них» (особливості наукової школи М.Ковальського)
Олександр МельникВолодимир Трофимович / історичнастаття
Опис:
Мельник О. "Вони повірили в мене, а я повірив у них" (особливості наукової школи М.Ковальського) / О. Мельник, В. Трофимович // Український історичний журнал. - 2019. - № 1.
Аналізується процес виникнення, розвитку та особливості наукової шко-
ли історика і джерелознавця М.Ковальського. З’ясовується його роль у цьому
процесі, розкривається науково-організаційна лабораторія. Питання інтер-
претації школи представлено крізь призму історіографії, де розглянуто осно-
вні термінологічні особливості щодо її визначення. Висвітлюються шляхи й
механізми формування школи. Найголовнішим із них була підготовка моло-
дих істориків ще зі студентських років на основі написання дипломних робіт,
участі у гуртку, а потім – навчання в аспірантурі. Розглядається тематична
спрямованість наукової школи М.Ковальського. Виділяється, зокрема, джере-
лознавчий напрям, який почав формуватися наприкінці 1960 – на початку
1970-х рр. і був спрямований на дослідження писемних джерел з історії Украї-
ни XVI–XVIIІ ст. Концептуальний підхід до аналізу питання дозволяє зробити
висновок, що починаючи з 1990-х рр. під керівництвом історика починав фор-
муватися ще один напрям – біоісторіографічний. Здійснено спробу виділити
методологічний та історіософський рівні школи.
Ключові слова: Ковальський, наукова школа, учні, джерелознавство, історіо-
графія.
Мельник О. "Вони повірили в мене, а я повірив у них" (особливості наукової школи М.Ковальського) / О. Мельник, В. Трофимович // Український історичний журнал. - 2019. - № 1.
Аналізується процес виникнення, розвитку та особливості наукової шко-
ли історика і джерелознавця М.Ковальського. З’ясовується його роль у цьому
процесі, розкривається науково-організаційна лабораторія. Питання інтер-
претації школи представлено крізь призму історіографії, де розглянуто осно-
вні термінологічні особливості щодо її визначення. Висвітлюються шляхи й
механізми формування школи. Найголовнішим із них була підготовка моло-
дих істориків ще зі студентських років на основі написання дипломних робіт,
участі у гуртку, а потім – навчання в аспірантурі. Розглядається тематична
спрямованість наукової школи М.Ковальського. Виділяється, зокрема, джере-
лознавчий напрям, який почав формуватися наприкінці 1960 – на початку
1970-х рр. і був спрямований на дослідження писемних джерел з історії Украї-
ни XVI–XVIIІ ст. Концептуальний підхід до аналізу питання дозволяє зробити
висновок, що починаючи з 1990-х рр. під керівництвом історика починав фор-
муватися ще один напрям – біоісторіографічний. Здійснено спробу виділити
методологічний та історіософський рівні школи.
Ключові слова: Ковальський, наукова школа, учні, джерелознавство, історіо-
графія.
Доступні формати:
PDFчитайте також:
В бібліотеці зібрані всі книги українською мовою в електронному (txt, rtf, doc, pdf, fb2, epub, mobi, djvu) та паперовому форматі. Книжку можна безкоштовно скачати клікнувши на необхідний Вам формат для iPad, iPhone, Android, Kindle, Kobo та інших читалок або купити паперовий варіант тексту з доставкою по Україні. Сайт бібліотеки оптимізований для роботи на телефонах, смартфонах(айфон, анроїд) і планшетах. Потрібну книгу Ви можете легко знайти за допомогою пошуку.